第36課:ように、能力變化、習慣努力
第36課集中整理三個相似但意思不同的 ように 句型。它們都和「希望某個狀態成立」有關,但重點不同:第一個講目標狀態,第二個講變化,第三個講平時有意識地保持的習慣。
學習時先不要急著翻譯成「為了」。先問自己:這句是為了做到某個狀態?是以前和現在有改變?還是平時提醒自己盡量做或不要做?能夠先判斷意思,就不容易把 ように、ようになります 和 ようにしています 混在一起。
今課目標
- 用 V可能形/Vない ように、〜 表達目標狀態或避免發生某事。
- 用 V可能形 ようになります/Vなくなります 表達能力或狀態的變化。
- 用 Vる/Vない ようにしています 表達平時有意識地保持的習慣。
- 分清目標狀態、變化、習慣三種意思。
- 知道 ように 和 ために 的基本分界,不把意志動詞目的句硬套成 ように。
一、V可能形/Vない ように、〜:為了做到,為了避免
ように 前面放目標狀態
V可能形 ように、〜 表示為了變成可以做到某事而採取行動。Vない ように、〜 表示為了避免某件事發生。ように 前面不是普通動作目的,而是希望達到或避免的狀態;後面才是實際會做的行動。
| 句型 | 用法 | 例句 |
|---|---|---|
| V可能形 ように、〜 | 為了可以做到 | 漢字が読めるように、毎日少しずつ練習します。 |
| Vない ように、〜 | 為了避免發生 | 忘れないように、予定をカレンダーに書きます。 |
| わかる/見える/聞こえる ように、〜 | 為了讓狀態成立 | 後ろの人にも聞こえるように、ゆっくり話します。 |
形式規則
| 形式 | 焦點 | 例子 |
|---|---|---|
| V可能形 ように | 希望變成可以做到的狀態 | 漢字が読めるように、練習します。 |
| Vない ように | 希望某事不要發生 | 忘れないように、メモします。 |
| Vるために | 為了做一個自己直接安排的動作 | 日本へ行くために、お金をためています。 |
如果前面是自己可以直接決定去做的動作目的,通常先考慮 Vるために。第36課只需要掌握基本分界,不需要展開第42課的 ために。
例句
- 日本語のニュースが聞けるように、毎朝五分だけ聞いています。為了聽得懂日文新聞,我每天早上聽五分鐘。
- 教室で転ばないように、かばんは机の下に置きます。為了避免在課室絆倒,書包會放在書桌下面。
- 後ろの席からも字が見えるように、大きく書いてください。請寫大一點,讓後排座位也看得見字。
- 新しい言葉を忘れないように、例文と一緒にノートに書きます。為了不忘記新詞,我會連同例句一起寫在筆記裡。
ようにしてください 只先認得意思
Vる/Vない ようにしてください 常用來提醒對方『請盡量做到/請避免』,例如 忘れないようにしてください。今課只需要認得它是提醒或要求,不把它當成新的主線句型。
練習
一、用 ように 完成目的句。先判斷是『可以做到』還是『避免發生』,再寫完整句子。
- 日本語の本が読める、漢字を勉強する → ____________________________________
- 忘れない、メモする → ____________________________________
- 遅れない、早く家を出る → ____________________________________
- みんなに聞こえる、大きい声で話す → ____________________________________
二、V可能形 ようになります/Vなくなります:變得做到/不再做
講以前和現在不同
V可能形 ようになります 表示以前做不到,經過練習、時間或環境改變之後,現在變得可以做到。Vなくなります 表示以前會做、常發生,或有某個狀態,現在變得不再做、不再發生。重點是變化,不是目的,也不是每日習慣。
形式規則
做法
- 第一步先想清楚本來的動詞,例如 読む、話す、食べる、忘れる。
- 第二步變得做到:變成可能形,例如 読める、話せる、食べられる。
- 第三步變得不再做:變成ない形,再用 なくなります,例如 忘れない → 忘れなくなります。
講變得做到時,先由辭書形/原形變可能形,再接 ようになります。講變得不再做時,由辭書形/原形變ない形,再把 ない 改成 なくなります。
| 原形 | 接續形 | 變化句 |
|---|---|---|
| 読む | 読める(可能形) | 新聞が読めるようになりました |
| 話す | 話せる(可能形) | 少し話せるようになりました |
| 食べる | 食べられる(可能形) | 辛い物が食べられるようになりました |
| 来る | 来られる(可能形) | 一人で来られるようになりました |
| 忘れる | 忘れない(ない形) | 宿題を忘れなくなりました |
| 遅れる | 遅れない(ない形) | 授業に遅れなくなりました |
例句
- このごろ、駅のアナウンスが少し聞けるようになりました。最近開始聽得明一點車站廣播。
- 練習してから、短いメールが日本語で書けるようになりました。練習之後,變得可以用日文寫短電郵。
- 朝、二度寝をしなくなりました。早上變得不再睡回籠覺。
- 予定をアプリに入れてから、約束を忘れなくなりました。把行程輸入應用程式之後,變得不再忘記約定。
練習
二、按意思改成變化句。可以做到的用 ようになりました;不再做、不再發生的用 なくなりました。
- 漢字を読む → ____________________________________
- 日本語で話す → ____________________________________
- 一人で来る → ____________________________________
- 辛い物を食べる → ____________________________________
- 宿題を忘れる → ____________________________________
- 授業に遅れる → ____________________________________
三、Vる/Vない ようにしています:平時努力保持
講有意識的習慣
Vる ようにしています 表示平時有意識地盡量做某事。Vない ようにしています 表示平時有意識地盡量不做某事。它不是講以前和現在的變化,而是講自己一直提醒自己保持的做法。
| 句型 | 意思 | 檢查位 |
|---|---|---|
| Vる ようにしています | 平時盡量做 | 是否一個持續提醒自己的習慣 |
| Vない ようにしています | 平時盡量不做 | 是否有意識地避免某行為 |
例句
- 毎日、帰りの電車で日本語を聞くようにしています。我平時盡量每天在回程電車上聽日文。
- 寝る前にスマホを長く見ないようにしています。我平時盡量睡前不要長時間看手機。
- 授業の後で、新しい文法を一つ例文にするようにしています。我平時盡量下課後把一個新文法寫成例句。
- テストの前の日は、夜ふかしをしないようにしています。我平時盡量在測驗前一天不熬夜。
練習
三、用 ようにしています 寫習慣努力句。先判斷是盡量做,還是盡量不做。
- 毎日、十分寝る → ____________________________________
- 授業中、広東語で話さない → ____________________________________
- 新しい言葉をメモする → ____________________________________
- 夜、コーヒーを飲まない → ____________________________________
| 句型 | 核心意思 | 判斷問題 |
|---|---|---|
| V可能形/Vない ように、〜 | 目標狀態/避免發生 | 後面是否有為了達到目標而做的行動? |
| V可能形 ようになりました/Vなくなりました | 能力或狀態有變化 | 以前和現在是否不同? |
| Vる/Vない ようにしています | 平時有意識地努力保持 | 是否一直提醒自己盡量做或不做? |
常見錯誤
- 日本へ行くように、お金をためています。日本へ行くために、お金をためています。行く 是自己直接安排的動作目的,通常用 ために。ように 較常接能力、狀態或避免發生的內容。
- 毎日運動できるようになっています。想講平時盡量運動毎日運動するようにしています。ようになります 講變化,ようにしています 講習慣努力。
- 忘れないようになります。想講變得不再忘記忘れなくなります。變得不再做用 Vなくなります,不用 Vない ようになります。
- 漢字を読めるために、練習します。漢字が読めるように、練習します。能力狀態的目的用 ように,可能形能力句常用 が。
- 忘れるないように忘れないようにように 前面要放完整ない形。
練習
自己輸出:用今課三種 ように 寫一個迷你學習計劃。先判斷意思,再選句型。
- 目標:為了可以做到一件事,我會…… → ____________________________________
- 避免:為了不發生一件事,我會…… → ____________________________________
- 變化:以前做不到/會發生,現在變得…… → ____________________________________
- 習慣努力:平時我盡量做/不做…… → ____________________________________
把上面四句整理成一段短短的學習宣言。請圈出每一句用的是目標、變化,還是習慣。
教師備註
第36課最容易混合 ために、ようになります、ようにしています。建議板書三欄:目標狀態、能力或狀態變化、習慣努力。每次先讓學生回答判斷問題,再套句型。ようにしてください 只作識別,不另開主線。
答案
- 日本語の本が読めるように、漢字を勉強します。
- 忘れないように、メモします。
- 遅れないように、早く家を出ます。
- みんなに聞こえるように、大きい声で話します。
答案
- 漢字が読めるようになりました。
- 日本語で話せるようになりました。
- 一人で来られるようになりました。
- 辛い物が食べられるようになりました。
- 宿題を忘れなくなりました。
- 授業に遅れなくなりました。
答案
- 毎日、十分寝るようにしています。
- 授業中、広東語で話さないようにしています。
- 新しい言葉をメモするようにしています。
- 夜、コーヒーを飲まないようにしています。