第20課：普通形、丁寧形、自然短對話

第20課整理「普通形」和「丁寧形」兩套句尾系統。丁寧形以 です、ます 結尾，適合課室、老師、店員、陌生人和一般正式場合。普通形則用動詞原形、ない形、た形、なかった，以及形容詞和名詞自己的普通句尾，常見於朋友、家人、日記、內心想法和之後的複合句型。

普通形不是粗魯說法，也不是把句尾隨便刪掉。它有自己的規則，亦需要配合對象和場合使用。今課先把四類詞的普通形整理清楚，再用安全、短小的朋友對話練習。

今課目標

• 整理動詞、い形容詞、な形容詞、名詞的普通形。
• 分清丁寧形和普通形是兩套句尾系統，不是只刪除 です、ます。
• 把丁寧形句子改成普通形，也能把普通形改回丁寧形。
• 用短句理解朋友之間的普通形問答。
• 知道普通形的安全使用範圍，不把練習句直接用在老師、店員或陌生人身上。

先分清兩套系統

丁寧形和普通形不是同一套句尾的長短版本。動詞要換成原形、ない形、た形、なかった；い形容詞保留自己的變化；な形容詞和名詞要用 だ、じゃない、だった、じゃなかった。學習時先判斷詞類，再選相應的普通形。

丁寧形和普通形的整體分別

系統	常見句尾	常見使用場合
丁寧形	です、ます、ません、ました、ませんでした	課室、老師、店員、陌生人、正式或未熟悉的對象
普通形	行く、行かない、行った、行かなかった／静かだ／学生じゃない	朋友、家人、日記、內心想法，亦是之後很多句型的接續基礎

一、動詞普通形

動詞有四個基本格

動詞普通形先整理四格：非過去肯定用辭書形／原形，非過去否定用ない形，過去肯定用た形，過去否定用なかった。丁寧形的 ます、ません、ました、ませんでした 只是對照，不是今課變形的主要入口。

形式規則

動詞普通形檢查

1. 第一步先確認要表達的是非過去、過去、肯定，還是否定。
2. 第二步非過去肯定用辭書形／原形，例如 飲む、見る、来る。
3. 第三步否定用ない形或なかった，例如 飲まない、見なかった。
4. 第四步過去肯定用た形，例如 飲んだ、見た、来た。

做動詞普通形時，先回到辭書形／原形系統。第14課至第19課學過的ない形、た形在今課會一起用上。

動詞普通形

意思	丁寧形	普通形
非過去肯定	食べます	食べる
非過去否定	食べません	食べない
過去肯定	食べました	食べた
過去否定	食べませんでした	食べなかった
移動，非過去肯定	行きます	行く
移動，過去肯定	行きました	行った

例句

1. 明日は図書館で本を読む。明天會在圖書館看書。動詞非過去肯定用原形。
2. 今日はテレビを見ない。今天不看電視。否定用ない形。
3. 昨日、友だちとカレーを作った。昨天和朋友煮了咖喱。過去肯定用た形。
4. 先週のテストはあまり勉強しなかった。上星期的測驗沒有太溫習。過去否定用なかった。

練習

一、把動詞丁寧形改成普通形。先判斷時態和肯定／否定，再選原形、ない形、た形或なかった。

1. 飲みます → __________
2. 読みません → __________
3. 行きました → __________
4. 見ませんでした → __________
5. 勉強します → __________
6. 来ませんでした → __________

二、い形容詞普通形

い形容詞不加 だ

い形容詞本身可以表達肯定、否定、過去和過去否定。普通形現在肯定是 おいしい、暑い，不需要加 だ。否定是 おいしくない，過去是 おいしかった，過去否定是 おいしくなかった。

い形容詞普通形

意思	丁寧形	普通形
非過去肯定	おいしいです	おいしい
非過去否定	おいしくないです	おいしくない
過去肯定	おいしかったです	おいしかった
過去否定	おいしくなかったです	おいしくなかった

例句

1. このパンはおいしい。這個麵包好吃。い形容詞現在肯定不用 だ。
2. 今日の教室は寒くない。今天的課室不冷。
3. 昨日の映画は少し長かった。昨天的電影有點長。
4. 先週のテストは難しくなかった。上星期的測驗不難。

三、な形容詞和名詞普通形

現在肯定用 だ，其他三格也要換

な形容詞和名詞的普通形，不是保留 です。現在肯定常用 だ，否定是 じゃない，過去是 だった，過去否定是 じゃなかった。朋友對話中有時會省略 だ，但初學整理句型時先完整掌握四格。

な形容詞和名詞普通形

意思	丁寧形	普通形
な形容詞，非過去肯定	静かです	静かだ
な形容詞，非過去否定	静かじゃありません	静かじゃない
な形容詞，過去肯定	静かでした	静かだった
な形容詞，過去否定	静かじゃありませんでした	静かじゃなかった
名詞，非過去肯定	学生がくせいです	学生がくせいだ
名詞，非過去否定	学生がくせいじゃありません	学生がくせいじゃない
名詞，過去肯定	学生がくせいでした	学生がくせいだった
名詞，過去否定	学生がくせいじゃありませんでした	学生がくせいじゃなかった

例句

1. 図書館はとても静かだ。圖書館很安靜。な形容詞現在肯定用 だ。
2. この駅はあまり便利じゃない。這個車站不太方便。
3. 兄は去年、大学生だいがくせいだった。哥哥去年是大學生。
4. あの人は先生じゃなかった。那個人不是老師。

練習

二、把形容詞和名詞的丁寧形改成普通形。先判斷是 い形容詞、な形容詞，還是名詞。

1. おもしろいです → __________
2. 高くないです → __________
3. 静かです → __________
4. 便利じゃありません → __________
5. 学生がくせいでした → __________
6. 先生じゃありませんでした → __________

四、普通形短對話

朋友之間可以短，但要保持清楚

普通形在朋友之間常用較短的句子。問句可以靠語調上揚，也可以用 の 令語氣較自然。今課先練習沒有粗口語尾、沒有強烈性別色彩的安全短句。

短對話中常見的調整

丁寧形	朋友之間的普通形	留意
今日、学校へ行きますか。	今日、学校へ行く？	動詞用原形，問句靠語調上揚。
はい、行きます。	うん、行く。	短答也用普通形。
まだしていません。	まだしていない。	否定保留完整ない形。
この店はおいしいです。	この店はおいしい。	い形容詞不加 だ。

例句

1. A: 今日きょう、学校がっこうへ行く？ B: うん、行く。A：今天會去學校嗎？B：嗯，會去。
2. A: 宿題しゅくだいした？ B: まだしていない。今からする。A：做了功課嗎？B：還未做。現在開始做。
3. A: このカフェ、静か？ B: うん、静かだよ。A：這間咖啡店安靜嗎？B：嗯，很安靜。
4. A: 明日あしたひま？ B: ごめん、ひまじゃない。A：明天有空嗎？B：不好意思，沒有空。
5. A: 昨日のテスト、難しかった？ B: ううん、あまり難しくなかった。A：昨天的測驗難嗎？B：不，不太難。

練習

三、把句子改成朋友之間的普通形短句。先改句尾，再調整 はい／いいえ。

1. 今日きょう、学校がっこうへ行きますか。→ ____________________________________
2. はい、行きます。→ ____________________________________
3. 宿題しゅくだいをしましたか。→ ____________________________________
4. いいえ、まだしていません。→ ____________________________________
5. この本はおもしろいです。→ ____________________________________

練習

四、完成朋友之間的四句短對話。先把句尾改成普通形。

1. A：週末、何をしますか。→ A：週末、何を__________？
2. B：映画を見ます。→ B：映画を__________。
3. A：宿題をしましたか。→ A：宿題、__________？
4. B：まだしていません。→ B：まだ__________。

五、安全使用和總整理

會用普通形，也要會選場合

普通形是必要的語法基礎，但不代表所有場合都應該用普通形。對老師、店員、陌生人，或未確認關係親疏的人，先用丁寧形。朋友之間也要留意語氣，今課先用清楚、溫和的短句。

形式規則

安全使用檢查

1. 第一步先判斷對象：朋友、家人，還是老師、店員、陌生人。
2. 第二步未確定關係親疏時，先用丁寧形。
3. 第三步普通形練習先用短句，不急於加入強烈口語尾詞。
4. 第四步如果要寫後續複合句型，先回到今課四類詞普通形表檢查接續。

普通形會在之後的引用、意見、理由、條件等句型中再次出現。今課只需要知道它是後續文法的接續基礎，不需要提前學完整的從句用法。

普通形檢查表

先判斷	檢查位	例子
動詞	原形／ない形／た形／なかった	行きました → 行った
い形容詞	現在肯定不加 だ	おもしろいです → おもしろい
な形容詞	だ／じゃない／だった／じゃなかった	静かでした → 静かだった
名詞	和な形容詞同一套句尾	学生じゃありません → 学生じゃない
對象	朋友、家人可用普通形；不確定就用丁寧形	先生には 行きますか。

常見錯誤

• おいしいだ

  おいしい

  い形容詞現在肯定普通形不加 だ。
• 静か

  静かだ

  整理な形容詞現在肯定普通形時，要掌握 だ。朋友短答有時會省略，但初學先寫完整形。
• 学生です → 学生です

  学生だ

  普通形不用 です。名詞現在肯定用 だ。
• 見ませんでした → 見ないでした

  見なかった

  動詞過去否定普通形用ない形再變なかった。
• 對老師直接用普通形練習句

  課堂上先用丁寧形

  普通形要配合關係和場合，不是所有對象都合適。

自己輸出：寫一段四句朋友對話。先標明對象是朋友，再圈出每句的普通形句尾。

教師備註

第20課是普通形總整理。建議板書先分兩大系統：丁寧形和普通形，再把普通形分成動詞、い形容詞、な形容詞、名詞四欄。不要把普通形講成單純刪除 です、ます。

教師備註

安全使用指引宜放在普通形系統建立之後處理。學生需要知道普通形不是粗魯說法，但也不能把課堂練習句直接套用在老師、店員或陌生人身上。

答案

1. 飲む
2. 読まない
3. 行った
4. 見なかった
5. 勉強する
6. 来なかった

答案

1. おもしろい
2. 高くない
3. 静かだ
4. 便利じゃない
5. 学生だった
6. 先生じゃなかった

答案

1. 今日、学校へ行く？
2. うん、行く。
3. 宿題した？
4. ううん、まだしていない。
5. この本はおもしろい。

答案

1. する
2. 見る
3. した
4. していない