第29課：表示狀態、てしまいます

第29課把已學過的て形，放進兩個新的用法。第一個是用自動詞て形加 います 描寫眼前留下來的狀態，例如 窓が閉まっています。重點不是誰做了關窗動作，而是現在窗是關上的。

第二個是 〜てしまいます。它可以表示事情做完了，也可以表示事情不小心發生了，或者說話人覺得可惜、糟了。今課要先分清「現在看到的是甚麼狀態」和「事情怎樣發生、說話人怎樣看那件事」，不要把所有 Vています 都直接當成「正在做」。

今課目標

• 用自動詞て形＋います 描寫動作結果留下來的狀態，不把它誤解成有人正在做那個動作。
• 分清 自動詞て形＋います 的結果狀態，和早前學過的 Vています 正在進行。
• 理解 が 常用來指出眼前新狀態，は 常用來拿已知主題出來說或做對比。
• 用 〜てしまいます 表示完成、不小心發生，或帶有遺憾和可惜感。
• 清楚分開第29課的自動詞狀態，和第30課會學的他動詞結果保留，不預先混成一課。
• 沿用第14課て形知識，不重新由ます形倒推。

今課的核心

自動詞て形＋います 描寫『某件事變成那樣之後，現在仍然是那個狀態』。〜てしまいます 則不是純粹描寫狀態，而是說話人把動作看成完成了、不小心發生了，或覺得可惜。兩者都用て形，但句子的任務不同。

先分清兩個句型的任務

句型	句子任務	例句
自動詞て形＋います	描寫現在留下來的狀態	ドアが開いています。
〜てしまいます	說明做完了、不小心發生了，或覺得可惜	切符をなくしてしまいました。

一、自動詞て形＋います：結果留下來的狀態

現在看到的是狀態，不是動作過程

ドアが開いています 的重點是『門現在是開著的』。句子沒有說誰開門，也不是說有人正在開門。這類句子常用自動詞，因為自動詞本來就容易描述事情自己變成某種狀態，例如 開く、閉まる、消える、壊れる、落ちる。學這一課時，可以先想像自己一眼看到一個結果，再用句子把那個狀態說出來。

形式規則

狀態句的做法

1. 第一步先選一個表示變化或結果的自動詞，例如 開く、閉まる、消える、壊れる。
2. 第二步由辭書形／原形變て形，例如 開く → 開いて、閉まる → 閉まって、消える → 消えて。
3. 第三步接 います，表示結果到現在仍然存在，例如 開いています、閉まっています。
4. 第四步句中常用 が 標示眼前狀態的焦點，例如 電気が消えています。

這裡沿用第14課て形。先由辭書形／原形確認動詞，再變て形，最後接 います。不要把 ます形刪掉後猜。

常見自動詞狀態句

辭書形／原形	狀態句	意思
開く	窓が開いています	窗開著
閉まる	ドアが閉まっています	門關著
つく	電気がついています	燈亮著
消える	電気が消えています	燈熄了，現在是熄著
壊れる	時計が壊れています	鐘壞了，現在仍然壞著
落ちる	かぎが落ちています	鎖匙跌在那裡

例句

1. 教室の窓が開いています。課室的窗開著。重點是現在看見的狀態。
2. 図書館としょかんの入口が閉まっています。圖書館入口關著。不是說誰正在關門。
3. 廊下ろうかの電気がついています。走廊的燈亮著。燈亮了之後，狀態仍然留下來。
4. この時計は壊れています。這個鐘壞了。は 把這個鐘拿出來作主題，說明它的狀態。
5. 机つくえの下にかぎが落ちています。桌下有鎖匙跌在那裡。が 標示眼前發現的東西。

練習

一、由辭書形／原形變成 狀態句。先寫て形，再接 います。

1. 開く → __________
2. 閉まる → __________
3. つく → __________
4. 消える → __________
5. 壊れる → __________
6. 落ちる → __________

二、不是所有 Vています 都等於「正在做」

動詞性質會改變 ています 的意思

第14課學過 Vています 可以表示正在做，例如 ご飯を食べています。今課的自動詞狀態句不是正在做，而是結果留下來。分辨時先看動詞和場面。食べています 多數是正在吃；開いています 多數是開了之後仍然開著。先問自己：這句是在追蹤一個動作過程，還是在報告眼前已經形成的樣子？

正在進行和結果狀態

句子	焦點	中文理解	判斷線索
妹は昼ご飯を食べています	正在進行的動作	妹妹正在吃午飯	吃飯可以一路進行，說話人像在看過程
窓が開いています	結果留下來的狀態	窗開著	重點是現在的樣子，不是誰在開窗
先生はメールを書いています	正在進行的動作	老師正在寫電郵	寫電郵是可持續觀察的動作
電気が消えています	結果留下來的狀態	燈熄著	熄了之後，現在仍然是熄著

快速判斷：你是在看過程，還是在看結果？

若句子像在追蹤一個人正在做甚麼，多數是進行，例如 先生はメールを書いています。若句子像在報告某樣東西現在變成怎樣，多數是結果狀態，例如 窓が開いています。初學時可以先用這條線分辨，不用一下子背所有例外。

練習

二、判斷句子是 A 正在進行，還是 B 結果狀態。寫 A 或 B。

1. 田中さんは電話をしています。 → ____
2. ドアが閉まっています。 → ____
3. 時計が壊れています。 → ____
4. 兄はシャワーを浴びています。 → ____
5. 電気がついています。 → ____

三、は 和 が：主題和焦點

が 指出眼前焦點，は 拿出一個主題來說

狀態句常見 が，因為說話人多數是在指出眼前看到的新狀態，例如 あ、窓が開いています。若前面已經在談那扇窗，或者想把它拿出來和別的東西比較，就可以用 は，例如 この窓は開いていますが、あの窓は閉まっています。は 不是比較『正式』，而是句子任務改了。

同一個狀態，不同焦點

助詞	常見情況	例句
が	指出新發現或眼前焦點	あ、窓が開いています。
は	把已知東西拿出來作主題	この窓は開いています。
は	對比兩個東西	前のドアは閉まっていますが、後ろのドアは開いています。

例句

1. あ、財布さいふが落ちています。啊，有銀包跌在那裡。が 把新發現標出來。
2. この箱は壊れていますから、使わないでください。這個箱壞了，所以請不要用。は 把這個箱作主題。
3. 一階の教室は開いていますが、二階の教室は閉まっています。一樓課室開著，但二樓課室關著。は 用來對比。
4. 駅の前に自転車がたくさん止まっています。車站前停著很多單車。が 標示眼前看到的事物。

練習

三、選 は 或 が。先判斷是新發現、主題，還是對比。

1. あ、電気（　）ついています。
2. この時計（　）壊れていますから、使えません。
3. 前のドア（　）閉まっていますが、後ろのドア（　）開いています。
4. 机の下にペン（　）落ちています。
5. この教室の電気（　）消えていますが、隣の教室の電気（　）ついています。

四、〜てしまいます：完成和說話人的感覺

做完了、不小心，還是可惜了

〜てしまいます 接在動詞て形後面。最常見有三種讀法。第一，事情做完了，重點是完成。第二，事情不是刻意要那樣，卻不小心發生了。第三，說話人覺得可惜、糟了、麻煩了。第二和第三在真實對話裡常常重疊，所以不要只背一個中文翻譯，要看場面和說話人的心情。過去已發生的事常用 〜てしまいました。

形式規則

てしまいます 的做法

1. 第一步先由辭書形／原形變て形，例如 読む → 読んで、なくす → なくして。
2. 第二步接 しまいます，表示將會做完，或事情可能糟糕地發生。
3. 第三步已經發生時用 しまいました，例如 パスをなくしてしまいました。
4. 第四步按上下文判斷是完成，還是遺憾、意外。不要看到 しまいます 就自動當成負面。

〜てしまいます 前面同樣用て形。這裡只學基本禮貌形和過去形，不展開口語縮約 ちゃう、じゃう。

てしまいます 的三個常見意思

用法	焦點	例句
完成	把事情全部做完	今日中に資料を読んでしまいます。
不小心發生	事情不是故意那樣，卻已經發生了	電車の中に傘を忘れてしまいました。
遺憾、可惜	說話人對結果覺得可惜、糟了或麻煩	夏休みが終わってしまいました。

例句

1. 今晩、この本を全部読んでしまいます。今晚會把這本書全部讀完。這裡重點是完成。
2. レポートはもう書いてしまいました。報告已經寫完了。不是負面，只是強調完成。
3. すみません、プリントを家に忘れてしまいました。不好意思，我把工作紙忘在家裡了。這裡先是失誤，通常也帶一點麻煩感。
4. 大切な写真を消してしまいました。把重要相片刪掉了。這裡的重點更明顯是『糟了、很可惜』。
5. 楽しい旅行がもう終わってしまいました。開心的旅行已經結束了。事情不是做錯，但說話人覺得可惜。

練習

四、把提示改成 〜てしまいました。先由辭書形／原形變て形。

1. 読む → __________
2. 書く → __________
3. 忘れる → __________
4. なくす → __________
5. 消す → __________
6. 間違える → __________

練習

五、判斷 〜てしまいました 的主要意思。寫 A 完成、B 不小心發生、C 遺憾／可惜。真實對話裡 B 和 C 有時會重疊，今題按最主要語感判斷。

1. 宿題を全部してしまいました。 → ____
2. パスポートを家に忘れてしまいました。 → ____
3. 今日のレポートはもう書いてしまいました。 → ____
4. 夏休みが終わってしまいました。 → ____
5. 大切なメールを消してしまいました。 → ____

五、狀態描寫和 てしまいます 一起分辨

一個看眼前狀態，一個看事情怎樣發生

窓が開いています 是看眼前狀態。窓を開けてしまいました 是說有人把窗開了，而且句子的重點放在『這件事已經發生』。今課只要求學生先分清句子任務，不要求在這裡背熟所有自他動詞配對。自動詞狀態句多數不說動作者；てしまいます 句則常有說話人對完成或失誤的感覺。

同一個場面，句子焦點不同

場面	狀態描寫	てしまいます
窗現在開著	窓が開いています。	窓を開けてしまいました。
燈現在熄著	電気が消えています。	電気を消してしまいました。
鐘現在壞著	時計が壊れています。	時計を壊してしまいました。

看表時只抓這一點

左邊是『現在怎樣』，右邊是『事情已經怎樣發生』。右邊句子未必一定負面，但它一定把一件事看成已經成立，再由上下文決定是完成、不小心，還是可惜。

練習

六、按中文意思選狀態句或 〜てしまいました，並完成日文。

1. 門現在關著。→ ドアが____________________________________
2. 不小心忘記了功課。→ 宿題を____________________________________
3. 燈現在亮著。→ 電気が____________________________________
4. 把資料全部讀完了。→ 資料を全部____________________________________
5. 鎖匙跌在走廊。→ 廊下にかぎが____________________________________

常見錯誤

• 窓が開いています。一定是有人正在開窗。

  窓が開いています。窗開著。

  自動詞て形＋います 常表示結果狀態，不是正在進行。
• ドアを閉まっています

  ドアが閉まっています

  閉まる 是自動詞，狀態句中常用 が 標示狀態焦點。
• あ、時計は壊れています。想講剛剛發現鐘壞了

  あ、時計が壊れています。

  新發現和眼前焦點通常用 が。は 多用於已知主題或對比。
• てしまいます 一定表示後悔

  按上下文判斷，可以是完成，也可以是不小心發生，還可以帶遺憾語氣

  レポートを書いてしまいました 可以只是『已經寫完了』。
• パスポートを家に忘れています。想講：不小心把護照留在家裡

  パスポートを家に忘れてしまいました。

  這裡想說的是一個已發生的失誤，不是單純描述『記憶上忘了』的狀態。

練習

自己輸出：寫六句。兩句用自動詞て形＋います 描寫課室或街上的狀態，兩句用 が 表示新發現，兩句用 〜てしまいました 表示完成或失誤。

1. 狀態描寫：____________________________________
2. 狀態描寫：____________________________________
3. 新發現，用 が：____________________________________
4. 新發現，用 が：____________________________________
5. 完成或失誤：____________________________________
6. 完成或失誤：____________________________________

整理：畫兩欄。左邊寫自動詞て形＋います 的功能和四個例句，右邊寫 〜てしまいます 的三個常見意思和四個例句。最後用一句中文寫出兩者分別。

教師備註

第29課建議先用實物或課室照片做狀態描寫，例如 窓が開いています、電気がついています。學生要先看見句子是在描寫眼前結果，不是在追問誰做了動作。

教師備註

は 和 が 不宜講成硬規則。初學主線可用 が 表示眼前新發現，用 は 表示已知主題或對比。若學生已習慣所有主語都用 は，本課要刻意用 あ、財布が落ちています 這類句子矯正焦點感。

教師備註

第30課會處理 他動詞て形＋あります 和 〜ておきます。今課只短暫提示不要判斷第30課句型，不在學生版展開意圖、準備和結果保留，避免學生把 自動詞ている 和 他動詞てある 混在一起。

教師備註

てしまいます 的完成用法不要全部講成負面。可用 レポートを書いてしまいました 和 写真を消してしまいました 對比，讓學生由上下文判斷完成、意外和遺憾。口語 ちゃう、じゃう 暫時不進入主線。

答案

1. 開いています
2. 閉まっています
3. ついています
4. 消えています
5. 壊れています
6. 落ちています

答案

1. A
2. B
3. B
4. A
5. B

答案

1. が
2. は
3. は、は
4. が
5. は、は

答案

1. 読んでしまいました
2. 書いてしまいました
3. 忘れてしまいました
4. なくしてしまいました
5. 消してしまいました
6. 間違えてしまいました

答案

1. A
2. B
3. A
4. C
5. C

答案

1. 閉まっています。
2. 忘れてしまいました。
3. ついています。
4. 読んでしまいました。
5. 落ちています。