第15課：許可、禁止、狀態的ています

第14課學過て形可以接請求和「正在做」。第15課繼續用同一個入口，把て形接到三個常用表達：可以做、不可以做，以及表示現時狀態的 Vています。

今課不要把句型當成新變化表來背。每次仍然先寫辭書形／原形，變て形，然後才接後面的句型。這個流程會幫你把第14課和第15課連起來。

今課目標

• 由辭書形／原形變て形，再接本課句型。
• 用 Vてもいいです 表達規則或情況上可以做某事。
• 用 Vてもいいですか 禮貌詢問可不可以做某事。
• 用 Vてはいけません 表達規則上不可以做某事。
• 分清第14課 Vています 的正在進行，和第15課 Vています 的現時狀態。
• 掌握 知っています／知りません 這組常見問答。

今課的核心

Vてもいいです、Vてもいいですか、Vてはいけません 都直接接在て形後面。Vています 則要看動詞和語境：第14課集中講眼前正在做的動作，本課補充住址、認識、持有、婚姻等維持到現在的狀態。

形式規則

由原形到今課句型

1. 第一步寫出辭書形／原形，例如 使う、撮る、入る、住む。
2. 第二步按第14課規則變て形，例如 使って、撮って、入って、住んで。
3. 第三步接許可或禁止句型，例如 使ってもいいです、入ってはいけません。
4. 第四步遇到 Vています 時，先問自己：這句是眼前正在做，還是表示現在保持的狀態？

今課沿用第14課的て形規則。遇到動詞時，先回到辭書形／原形，不要由ます形硬估。

一、Vてもいいです：可以做

句型

Vてもいいです 表示規則、情況或對方許可你做某件事。重點是 て形後面接 もいいです，意思不是「做了也很好」，而是「可以做」。

Vてもいいです 的做法

原形	て形	可以做
使う	使って	使ってもいいです
読む	読んで	読んでもいいです
入る	入って	入ってもいいです
見る	見て	見てもいいです
来る	来て	来てもいいです

例句

1. この机を使ってもいいです。可以使用這張桌子。
2. 授業の後で先生に聞いてもいいです。下課後可以問老師。
3. 今日は早く帰ってもいいです。今天可以早一點回家。
4. ここで水を飲んでもいいです。可以在這裡喝水。

問可不可以：Vてもいいですか

想問別人准不准你做某件事時，把句尾改成 か。語氣比直接做之前問一問更禮貌，適合課室、店舖、圖書館等場景。

例句

1. この辞書じしょを辞書。可以使用這本字典嗎？
2. 窓を少し開けてもいいですか。可以把窗打開一點嗎？
3. ここに名前を書いてもいいですか。可以在這裡寫名字嗎？

練習

一、由辭書形／原形開始，改成 Vてもいいです。標有「問」的題目改成 Vてもいいですか。

1. このペンを使う → ____________________________________
2. 問：ここで写真しゃしんを撮る → ____________________________________
3. 教室で水を飲む → ____________________________________
4. 今日は早く帰る → ____________________________________
5. 問：この本を見る → ____________________________________

自己輸出：寫兩句問老師或同學可不可以做某事，用 Vてもいいですか。

二、Vてはいけません：不可以做

句型

Vてはいけません 表示規則上不可以做。語氣比較明確，常見於校規、場地規則、考試規則，或老師提醒全班時。本課先掌握這個標準規則句。

形式規則

禁止句的做法

1. 第一步寫出原形，例如 話す、見る、入る、捨てる。
2. 第二步變て形，例如 話して、見て、入って、捨てて。
3. 第三步接 はいけません，例如 話してはいけません。

做法和許可句一樣，先由原形變て形，再接 はいけません。不要把 いけません 改成 いけます。

例句

1. 図書館としょかんで大きい声で話してはいけません。不可以在圖書館大聲說話。
2. 試験しけん中、スマホを見てはいけません。考試期間不可以看手機。
3. この部屋に入ってはいけません。不可以進入這個房間。
4. プリントに答えを書いてはいけません。不可以在工作紙上寫答案。

許可和禁止的對比

想表達	句型	例句
可以做	Vてもいいです	ここで水を飲んでもいいです。
問可不可以	Vてもいいですか	この本を見てもいいですか。
不可以做	Vてはいけません	ここで食べてはいけません。

練習

二、根據場景，寫完整的 Vてはいけません 句子。答案要包含場景。

1. 圖書館內。用 大きい声で話す：____________________________________
2. 考試中。用 隣の人の答えを見る：____________________________________
3. 博物館はくぶつかん內。用 写真しゃしんを撮る：____________________________________
4. 課室內。用 ごみを床に捨てる：____________________________________

三、Vています：現時狀態

同一個形，兩種常見意思

第14課的 Vています 是眼前或現在這段時間正在做某動作，例如 今、本を読んでいます。第15課補充另一種用法：某個動作的結果或關係維持到現在，所以整句表示現時狀態。這裡只整理住む、知る、持つ、結婚する 等常見初級用法，不擴展到其他後面才學的句型。

第14課和第15課的 Vています

課數	用法	例句	意思
第14課	正在進行	今、本を読んでいます。	現在正在讀書。
第15課	現時狀態	香港に住んでいます。	住在香港，不是現在正在搬家。
第15課	現時狀態	山田さんを知っています。	認識山田先生。
第15課	現時狀態	兄は結婚けっこんしています。	哥哥已婚。

判斷 Vています 的小支架

問自己	正在進行	現時狀態
是不是眼前正在做？	今、昼ご飯を食べています。	通常不是這類。
是不是講住址、認識、持有、婚姻？	通常不是這類。	住んでいます／知っています／持っています／結婚しています。
中文意思是否『現在是這個狀態』？	重點是動作正在發生。	重點是狀態維持到現在。

例句

1. 私は香港に住んでいます。我住在香港。
2. 姉は日本語にほんごの辞書じしょを持っています。姐姐有日文字典。這裡表示擁有，不是正在用手拿著。
3. 山田さんは結婚けっこんしています。山田先生已婚。
4. 今、弟は台所で水を飲んでいます。弟弟現在正在廚房喝水。這句是第14課的正在進行。

知っています／知りません 是固定常見配對

知る 表示知道或認識時，肯定通常用 知っています，因為意思是已經知道，並保持這個知識狀態。否定回答在初級標準日語中通常用 知りません，不用機械式改成 知っていません。

例句

1. 田中さんを知っていますか。你認識田中先生嗎？
2. はい、知っています。是，認識。
3. いいえ、知りません。不，不認識。否定回答通常用 知りません。
4. この店を知っていますか。你知道這間店嗎？

常見錯誤

• ここで飲みてもいいです。

  ここで飲んでもいいです。

  飲む 的て形是 飲んで，再接 もいいです。
• 入ってはいけます。

  入ってはいけません。

  禁止句固定用 はいけません。
• 香港に住みます。表示現居

  香港に住んでいます。

  表示現時居住狀態，用 住んでいます 較自然。
• 知っていません。

  知りません。

  知っています 的否定回答，初級標準日語通常用 知りません。

練習

三、完成 Vています 句。先留意提示是正在進行，還是現時狀態。

1. 【狀態】我住在香港。→ ____________________________________
2. 【狀態・疑問】你認識佐藤先生嗎？→ ____________________________________
3. 【正在進行】妹妹現在正在吃午飯。→ ____________________________________
4. 【狀態】老師有車。→ ____________________________________
5. 【狀態・否定】不，我不認識那個人。→ ____________________________________

總結輸出：寫一個許可句、一個禁止句、一個狀態 Vています 句。每句先在旁邊寫出原形和て形。

教師備註

本課建議先用課室和公共場所規則練 Vてもいいです、Vてもいいですか、Vてはいけません，再用住址、認識的人、有沒有物件、婚姻狀態帶入狀態 Vています。避免加入口語縮約或後面才學的其他狀態句型。

教師備註

講 Vています 時，可在黑板分成兩欄：第14課正在進行，第15課現時狀態。每次遇到例句先問學生：這句是不是眼前正在做？如果不是，再判斷是否住址、認識、持有或婚姻等狀態。

答案

1. このペンを使ってもいいです。
2. ここで写真を撮ってもいいですか。
3. 教室で水を飲んでもいいです。
4. 今日は早く帰ってもいいです。
5. この本を見てもいいですか。

答案

1. 図書館で大きい声で話してはいけません。
2. 試験中、隣の人の答えを見てはいけません。
3. 博物館で写真を撮ってはいけません。
4. 教室でごみを床に捨ててはいけません。

答案

1. 私は香港に住んでいます。
2. 佐藤さんを知っていますか。
3. 妹は今、昼ご飯を食べています。
4. 先生は車を持っています。
5. いいえ、その人を知りません。